Her lærer elevene CNC slik industrien jobber

– Jeg har vært her i 25 år nå, og er faktisk den som har vært lengst på Industriteknologi, sier Sven-Ove Evensen. – Jobben som lærer går litt opp og ned fra dag til dag, men i det store og hele er det en utrolig givende jobb. Det å se elever vokse faglig og oppdage at dette faktisk kan bli yrket deres, det gir mye tilbake.

Interessen for linjen har økt tydelig de siste årene. En viktig grunn er oppgraderingen av verkstedet. Der det tidligere sto tradisjonelle, manuelle maskiner, møter elevene nå et rent CNC-miljø.

– I dag har vi rundt åtte CNC-maskiner, i tillegg til to–tre CNC-fresemaskiner, to CNC-dreiemaskiner, en helt ny CNC-kantknekke og en CNC-styrt vannskjærer. Kort sagt: Alt er CNC-styrt. Det er et bevisst valg, understreker han.

Skoleverkstedet som speiler moderne industri

Begrunnelsen er enkel: Når elevene går ut i lære og jobb, møter de moderne, CNC-styrte maskiner.

– Mange av elevene synes det er gøy å skru på en manuell dreiebenk. Men som maskinarbeider i dagens industri er det CNC som gjelder. Da må vi som skole ta det på alvor, sier han.

I læreplanen for industriteknologi står det at elevene skal ha kjennskap til, og kunne bruke, CNC-maskiner. Dette tar Sven-Ove bokstavelig:

– For meg handler det om å gi dem et reelt fortrinn. Når en elev kan lese tegning, forstå koordinatsystemer, programmere G-koder og kjøre en moderne maskinpark, da blir de attraktive for bedriftene – både lokalt og nasjonalt.

Tett kobling til industrien – og god respons
Responsen fra industrien lar ikke vente på seg. Hvert år skal elevene ut i fem ukers yrkesfaglig fordypning, og Kvadraturen opplever god etterspørsel etter lærlinger med CNC-kompetanse.

– Vi får veldig gode tilbakemeldinger fra bedriftene. Flere sier rett ut at de setter pris på at elevene har jobbet mye med CNC hos oss. Det gjør dem enklere å lære opp videre, forteller Sven-Ove.

Han trekker frem blant annet Kristiansand Skruefabrikk og andre industribedrifter som eksempler.

– En av elevene jeg hadde for to år siden er nå lærling på Skruefabrikken og opererer store CNC-maskiner – 12 meter lange dreiebenker. Han var veldig interessert i CNC allerede her på skolen. Det er utrolig gøy å se at det bærer frukter. Og etter jul skal vi sende ut to nye elever dit i yrkesfaglig fordypning.

Også utenfor tradisjonell metallbearbeiding merker de effekten. Bedrifter innen dør- og kjøkkenproduksjon har tatt kontakt nettopp fordi skolen har sterke CNC-miljøer.

CNC passer for de systematiske og nøyaktige

– Elevene som velger CNC-retning skiller seg ofte litt ut faglig. I en klasse på 15 elever er det kanskje tre som virkelig går «all in» på CNC. Det er gjerne de som er systematiske, nøyaktige og litt glade i tall. De med gode karakterer i matematikk har en klar fordel. Du må forstå koordinatsystemer, kunne tenke i tusendeler og ha tålmodighet til å programmere og finjustere, forteller Sven-Ove. Samtidig understreker han at bredden i klassen er viktig.

– Mange velger industrimekaniker, industrimontør eller mer «røffe» jobber i industrien. CNC er ikke for alle, og det er helt greit. Men for de som trigges av presisjon, programmering og teknologi, så åpner dette utrolig mange dører.

Fra G-kode til 3D-modeller og verktøybaner
Undervisningen er lagt opp slik at elevene får både grunnleggende og avansert opplæring i CNC.

– Vi starter helt enkelt: Elevene lærer G-koder, skriver programmer linje for linje og ser hvordan maskinen reagerer. Deretter går vi over til dialogprogrammering på maskinen, og så videre til full CAD/CAM-flyt, forklarer han.

På Kvadraturen bruker de Fusion 360 som plattform.

– Elevene lager 3D-modeller, lager arbeidstegninger og genererer verktøybaner og G-koder direkte fra modellene. De får altså hele kjeden – fra idé på skjermen til ferdig detalj i maskinen. De som er motiverte, går ut herfra med et veldig solid fundament.

Metall-Maskin som samarbeidspartner
Mye av utstyret i verkstedet er levert av Metall-Maskin Både CNC-maskiner, båndsager, søylebormaskiner, innredninger og annet utstyr kommer fra dem og samarbeidet strekker seg lenger enn bare til leveranser.

– Først og fremst er det Jan-Erik som gjør at vi kjøper fra dem, sier Sven-Ove. – Han er utrolig hyggelig og serviceinnstilt, og har en faglig innsikt som vi har stor nytte av. Vi kan diskutere løsninger, maskiner, verktøy, og han kommer ofte med gode innspill. Leveringssikkerheten er også gull verdt. Bestiller vi verktøy, kommer det gjerne på døra neste dag. Når du driver skoleverksted og har en klasse på gulvet, er det helt avgjørende at ting faktisk virker, og at vi får hjelp raskt når vi trenger det, fremholder Evensen.